Oleh: Daffa Agela
Mahasiswa UIN Imam Bonjol
“Sudah semester enam, tapi rasanya saya tidak berkembang ke mana-mana.”
Keluhan seperti ini bukan sesuatu yang asing di kalangan mahasiswa. Banyak yang merasa waktu kuliah berjalan begitu cepat. Semester demi semester terlewati, tugas terus berdatangan, nilai tetap keluar setiap akhir perkuliahan, tetapi ada satu pertanyaan yang sering muncul: “Apakah saya benar-benar bertumbuh selama kuliah?”
Selama ini kampus sering dipandang sebagai tempat yang otomatis mengubah seseorang menjadi lebih cerdas, lebih siap kerja, dan lebih matang dalam berpikir. Padahal kenyataannya tidak sesederhana itu.
Kampus memang menyediakan ruang belajar, tetapi perkembangan diri tidak terjadi secara otomatis hanya karena seseorang berstatus mahasiswa.
Banyak mahasiswa menjalani hari-harinya dengan pola pikiran yang hampir sama: datang ke kelas, mencatat materi, mengerjakan tugas, mengikuti ujian, lalu mengulang siklus tersebut setiap semester. Aktivitas ini memang penting untuk menyelesaikan studi, tetapi tidak selalu cukup untuk mendorong pertumbuhan yang berarti.
Artinya, sebagian mahasiswa sibuk menjalani rutinitas tanpa benar-benar memahami tujuan yang ingin dicapai. Mereka aktif secara administratif, tetapi pasif dalam pengembangan diri.
Di sisi lain, masa kuliah sebenarnya merupakan kesempatan terbaik untuk mengenali diri sendiri. Kampus menyediakan banyak ruang untuk mencoba berbagai hal, mulai dari organisasi, penelitian, kompetisi, magang, hingga kegiatan sosial. Sayangnya, tidak semua mahasiswa memanfaatkan peluang tersebut.
Ketika seseorang hanya berfokus pada ruang kelas, pengalaman yang diperoleh menjadi terbatas. Padahal, sering kali kemampuan yang paling berharga justru lahir dari pengalaman di luar perkuliahan. Kemampuan memimpin, bekerja sama, berkomunikasi, dan menyelesaikan masalah tidak selalu diajarkan secara langsung dalam mata kuliah.
Lingkungan juga memiliki pengaruh yang tidak kalah besar. Berada di tengah teman-teman yang aktif berdiskusi, berprestasi, dan memiliki semangat belajar tinggi biasanya mendorong seseorang untuk ikut berkembang. Sebaliknya, lingkungan yang pasif sering membuat mahasiswa merasa cukup hanya dengan memenuhi kewajiban akademik.
Masalah lain yang kerap muncul adalah kecenderungan menjadikan nilai sebagai satu-satunya ukuran keberhasilan. Tidak sedikit mahasiswa yang menghabiskan sebagian besar energinya untuk mengejar IPK tinggi, padahal pengalaman di luar kelas sering kali menjadi faktor yang sama pentingnya.
Di era digital, tantangan tersebut semakin kompleks. Media sosial membuat mahasiswa terus-menerus melihat pencapaian orang lain yang berhasil mendapat beasiswa, memenangkan kompetisi, menjalani magang bergengsi, bahkan membangun bisnis sejak masih kuliah.
Tanpa sadar, hal ini dapat menimbulkan perasaan tertinggal.
Padahal setiap orang memiliki titik awal, kesempatan, dan perjalanan yang berbeda. Perkembangan tidak selalu harus terlihat spektakuler. Kadang-kadang, kemampuan baru yang dipelajari hari ini atau keberanian mencoba hal yang sebelumnya ditakuti juga merupakan bentuk pertumbuhan yang nyata.
Pada akhirnya, kampus bukanlah mesin yang secara otomatis membuat mahasiswa berkembang. Kampus hanyalah ruang yang menyediakan kesempatan. Pertumbuhan tetap bergantung pada sejauh mana seseorang mau belajar, mencoba pengalaman baru, dan keluar dari zona nyaman.
Karena itu, mungkin pertanyaan yang perlu diajukan bukan lagi “Apakah kampus membuat saya berkembang?” melainkan “Apa yang sudah saya lakukan untuk berkembang selama berada di kampus?”
