ProKaba.com – Pelaku Bom Molotov yang terjadi di MAN 3 Balai Gadang, Kecamatan Koto Tangah, Kota Padang, Selasa (14/7/2026), diduga seorang siswa kelas XII berinisial L. Motif Pelaku, kerap menjadi korban bullying oleh teman-temannya di sekolah.
Perisitiwa ini dipicu emosi pelaku yang telah lama terpendam, akibat sering menjadi sasaran Bullying oleh teman-temannya. Bom rakitan tersebut diduga sengaja diledakkan untuk mencelakai seorang temannya, diduga menjadi pelaku Bullying. Ledakan Bom Molotov terjadi di dalam laci meja yang berada di luar kelas saat jam istirahat. Saat ini perisitiwa ledakan Bom Molotov tersebut, telah menjadi proses penyelidikan Kepolisian berdasarkan laporan yang diterima. Dugaan kuat, target pelaku berada di balik tembok di dekat lokasi ledakan. Namun, aksi tersebut digagalkan dan tak seorang pun yang menjadi korban.
Selain satu bom molotov yang telah meledak, petugas kepolisian setempat telah mengamankan tiga bom rakitan lainnya yang masih aktif, selain itu ditemukan ketapel dan sejumlah kelereng di dalam tas pelaku yang diduga telah dipersiapkan sebagai sarana untuk melampiaskan kemarahannya. Beruntung, peristiwa tersebut tidak menimbulkan korban jiwa.
Menanggapi peristiwa itu, Dosen Prodi Bimbingan dan Konseling UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi Dr. Hidayani Syam (saat dihubungi ProKaba), menilai kasus tersebut menjadi peringatan serius bagi seluruh satuan pendidikan agar tidak menganggap remeh praktik perundungan (Bullying) di lingkungan sekolah.
Menurutnya, bullying yang berlangsung secara terus-menerus dapat meninggalkan luka psikologis yang mendalam dan berpotensi memicu perilaku agresif apabila tidak segera ditangani melalui pendampingan yang tepat.
“Peristiwa ini menjadi alarm bagi semua pihak bahwa bullying bukan sekadar candaan antar siswa. Dampaknya dapat mengganggu kesehatan mental korban hingga memunculkan tindakan yang membahayakan diri sendiri maupun orang lain. Karena itu, sekolah harus memiliki sistem deteksi dini, layanan konseling yang aktif, serta budaya sekolah yang aman, inklusif, dan bebas dari perundungan,” ujar Dr. Hidayani Syam.
Ia menambahkan, guru bimbingan dan konseling di sekolah memiliki peran strategis dalam mengidentifikasi perubahan perilaku peserta didik sejak dini di sekolah. Namun, upaya pencegahan tidak dapat dibebankan hanya kepada guru BK semata, melainkan memerlukan kolaborasi antara kepala sekolah, guru, orang tua, dan seluruh warga sekolah.
“Komunikasi yang terbuka antara sekolah dan keluarga sangat penting agar setiap gejala tekanan psikologis pada siswa dapat segera dikenali dan ditangani secara profesional. Pendidikan karakter, empati, dan penyelesaian konflik secara damai harus menjadi bagian dari budaya sekolah agar kejadian serupa tidak terulang kembali,” tambahnya.
Kasus tersebut kini masih dalam penanganan pihak kepolisian setempat untuk pendalaman seluruh rangkaian peristiwa, termasuk asal-usul bahan peledak dan proses pembuatan bom rakitan molotov yang dibawa pelaku ke lingkungan sekolah. (SN)
