Padang, Prokabar — Seratus dua puluh lima orang dosen Universitas Negeri Padang (UNP) mengikuti Workshop Micro Teaching Berbasis Lesson Study Learning community di Gedung PPG (Pusat Pelatihan Guru), Jumat hingga Sabtu (24-25/1).
Wakil Rektor 1 UNP, Prof. Yunia Wardi mewakili Rektor mengatakan era digital pendekatan peningkatan kualitas pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru mesti secara kolaboratif, dengan langkah-langkah pokok merancang pembelajaran untuk mencapai tujuan, melaksanakan pembelajaran, mengamati pelaksanaan pembelajaran tersebut, serta melakukan refleksi untuk mendiskusikan pembelajaran yang dikaji tersebut untuk bahan penyempurnaan dalam rencana pembelajaran berikutnya perlu diupayakan terus menerus.
“Jadi pelaksanaan lesson study mesti fokus pada aktivitas siswa di kelas, dengan asumsi bahwa aktivitas siswa tersebut terkait dengan aktivitas guru selama mengajar di kelas, dengan adanya workshop ini tentu para dosen UNP bisa menerapkan kepada mahasiswa kita,” ujar Yunia Wardi.
Sementara itu, Ketua LP3M Edwin Musdi melaporkan penerapan Lesson Study didasarkan kepada proses, usaha yang berkesinambungan. Proses yang asli dan nyata, bukan tampil karena hanya untuk diamati. Kondisi natural inilah yang diyakini dapat membuat ilmu yang diperoleh tidak pernah dilupakan siswa.
Guru harus merubah cara menyampaikan ilmunya, dari yang bersifat klasikal (penyampaian materi) menjadi eksploratif (pemahaman arti suatu ilmu). Keaktifan siswa dalam bereksplorasi tidak akan terganggu oleh banyaknya pengamat yang hadir di dalam kelasnya.
“Tentu melalui workshop ini para dosen lebih memaksimalkan lahirnya guru profesional merupakan faktor utama dalam penentuan keberhasilan pendidikan dan tercapainya tujuan pembelajaran, ” katanya.
Disampaikan Edwin, materi yang disampaikan dalam workshop yang berdurasi dua hari ini diantaranya, hakekat dan filosofi, chapter dan lesson desaign, sharing dan jumping task, praktik teknik observasi, refleksi, rencana tindak lanjut dan diakhiri dengan learning management system. (*/hdp)
