Oleh : Rika Wahyuni dan Demina
Mahasiswa dan Dosen Pasca Sarjana IAIN Batusangkar
Pandemi Covid-19 telah mempengaruhi berbagai aspek dalam kehidupan manusia, tidak terkecuali dunia pendidikan. Selama masa pandemi ini anak-anak harus belajar dengan metode pembelajaran jarak jauh. Menurut UNESCO, covid-19 mengancam sekitar 577 juta pelajar di seluruh dunia dengan total ada 39 negara yang menerapkan penutupan sekolah.
Total jumlah pelajar yang berpotensi berisiko dari pendidikan pra-sekolah dasar hingga menengah atas kurang lebih 577.305.660. Sedangkan jumlah pelajar yang berpotensi berisiko dari pendidikan tinggi kurang lebih 86.034.287 orang. Kondisi ini tentu menimbulkan kecemasan dan kekhawatiran yang mendalam. Pandemi ini sangat berpeluang mengancam kualitas pendidikan dan menimbulkan dampak jangka panjang yang mempengaruhi dunia pendidikan negeri ini.
Luthra dan Mackenzi (2020) menyebut ada empat cara Covid-19 mengubah cara kita mendidik generasi masa depan. Pertama, bahwa proses pendidikan di seluruh dunia semakin saling terhubung. Kedua, pendefinisian ulang peran pendidik. Ketiga, mengajarkan pentingnya keterampilan hidup di masa yang akan datang. Keempat membuka lebih luas peran tekhnologi dalam menunjang pendidikan.
Selain itu, Tam dan El Azar (2020) menyatakan pandemi virus corona menyebabkan tiga perubahan mendasar di dalam pendidikan global. Pertama mengubah cara jutaan orang di didik. Kedua solusi baru untuk pendidikan yang dapat membawa inovasi yang sangat dibutuhkan. Ketiga adanya kesenjangan digital menyebabkan pergeseran baru dalam pendekatan pendidikan dan memperluas kesenjangan.
Berbagai langkah telah diambil, namun masih menimbulkan kekhawatiran terhadap dampak yang ditimbulkan pandemi covid-19 dalam dunia pendidikan. Berikut berbagai dampak yang dirasakan oleh para pelajar selama menerapkan metode pembelajaran jarak jauh:
Pertama, minat belajar menurun
Pandemi yang seakan-akan tidak berujung ini dapat menimbulkan beban mental para pelajar. Tidak adanya kepastian terkait berapa lama penutupan sekolah akan membuat minat belajar menurun. Selain itu, beban tugas yang diberikan selama pembelajaran secara online ini tidak sebanding dengan pemahaman belajar secara langsung atau tatap muka.
Kedua, Praktikum dan kuliah lapangan tidak bisa dilaksanakan
Praktikum yang biasanya dilakukan di laboratorium dan kuliah lapangan di luar kelas menjadi terhambat. Sehingga pemahaman siswa terkait materi pembelajaran tidak maksimal.
Sarana dan Prasarana yang tidak memadai
Ketiga, tidak semua sarana dan prasana memadai, keluhan akan jaringan internet di beberapa daerah atau biaya yang harus dikeluarkan untuk membeli paket internet menjadi polemik saat pembelajaran online ini. Selain itu, kejelasan terkait UKT mahasiswa perguruan tinggi yang tidak jelas kegunaanya.
Pandemi ini bisa menjadi momentum untuk kebangkitan pendidikan nasional, juga menjadi peluang untuk menyadarkan orang tua bahwa beban pendidikan anak tidak hanya diserahkan kepada guru/dosen semata.
Pembelajaran sesungguhnya adalah proses pengubahan sikap dan perilaku seseorang melalui pengajaran dan pelatihan.
Dampak yang ditimbulkan pandemi covid 19 memang perlu menjadi perhatian bersama. Stakeholder yang terkait dengan dunia pendidikan harus mengambil langkah optimal supaya mencegah terjadinya penurunan kualitas pendidikan. Semua stakeholder terkait baik itu pemerintah, praktisi pendidikan, pendidik, orang tua, masyarakat dan peserta didik harus bersinergi dalam rangka mengambil langkah terbaik untuk keberlangsungan dunia pendidikan kedepannya. Bukan tidak mungkin kondisi ini akan terjadi lagi dimasa yang akan datang. Dengan adanya pandemi ini kita bisa belajar dan memperbaiki sistem pendidikan serta mempersiapkan metode yang tepat apabila kondisi seperti ini terjadi lagi.
Seperti memperbaiki sarana dan prasarana pendidikan yang selama ini hanya terfokus di perkotaan saja, kedepannya daerah pedesaan yang belum tersentuh dengan sarana dan prasarana yang baik harus lebih di perhatikan oleh pemerintah dan juga untuk lebih bagus dan efektifnya pembelajaran daring seharusnya pemerintah meratakan sinyal telkomsel di seluruh Indonesia baik di kota dan di desa.
Namun di balik itu semua terdapat hikmah dan pembelajaran yang dapat diambil. Adanya kebijakan pemerintah untuk melakukan pembelajaran jarak jauh melalui online, maka dapat memberikan manfaat yaitu meningkatkan kesadaran untuk menguasai kemajuan teknologi saat ini.
Pendidikan sebagai suatu ekosistem utuh yang tidak lepas dari kebijakan politik, daya dukung tekhnologi, infrastruktur yang memadai serta dukungan orang tua / masyarakat. Tanpa itu semua pendidikan tidak dapat optimal dalam mencerdaskan anak bangsa.
“Never lost hope, because it is the key to achieve all your dream “
( Jangan pernah kehilangan harapan, karena itu adalah kunci untuk meraih semua mimpimu)
